РАЗДЕЛ 1. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОУ
1.1. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА МБДОУ № 12
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
№ 12» муниципального образования городской округ Ялта Республики Крым находится по
адресу Республика Крым, г. Ялта, г. Алупка, ул. Привольная, д 3.
Учредителем и собственником имущества Образовательной организации является
муниципальное образование городской округ Ялта Республики Крым.
Функции и полномочия учредителя Образовательной организации от имени
муниципального образования городской округ Ялта Республики Крым осуществляет
Администрация города Ялты Республики Крым в лице Департамента образования и молодежной
политики Администрации города Ялты Республики Крым (далее - Учредитель).
Функции и полномочия собственника имущества Образовательной организации от имени
муниципального образования городской округ Ялта Республики Крым осуществляет
Администрация города Ялты Республики Крым в лице уполномоченного органа по управлению
муниципальным имуществом - Департамента имущественных и земельных отношений
администрации города Ялты Республики Крым.
Заведующий МБДОУ № 12: Шульгиненко Ксения Евгеньевна
Телефоны: (3654) 72 20 63 // 72 12 90
Электронная почта: sadik_12-alupka@crimeaedu.ru
Адрес сайта: https://yalta12.tvoysadik.ru/
Проектная мощность МБДОУ № 12: 178 мест.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 1188 от 04.10.2017
Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе от
09.01.2015 г. серия 91 №001830014.
Свидетельство о включении в Единый государственный реестр юридических лиц в
отношении юридического лица (ЕГРЮЛ) от 08.09.2017 № Р50007
Свидетельство о государственной регистрации права собственности № 90:25:090103:262
от 16.05.2016 г.
Выписка из ЕГРН об основных характеристиках и зарегистрированных правах на объект
недвижимости от 05.02.2020, кадастровый номер 90:25:090103:1176
МБДОУ № 12 с 10,5 часовым пребыванием детей, пятидневный режим работы с 7.30 до
18.00.
1.2. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА И ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО ФГОС.
Законы РФ:
1. Конституция РФ от 12.12.1993;
2. Семейный кодекс РФ от 08.12.1995 № 223 ФЗ;
3. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» от
24.07.1998 №124-ФЗ;
4. Закон 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012, дополнения
Федеральный закон "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в
Российской Федерации" от 03.07.2016 № 313-ФЗ (последняя редакция).
Документы Правительства РФ:
1. Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено)
(утверждена ФКС по общему образованию МО РФ 17.06.2003).
Документы Федеральных служб:
2. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 N 2 "Об
утверждении санитарных правил и нормСанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания" (вместе с "СанПиН 1.2.3685-21. Санитарные правила и нормы...")
(Зарегистрировано в Минюсте России 29.01.2021 N 62296)
3. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
28 сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении Санитарноэпидемиологических правил и
нормативов СанПиН 2.4.1.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
4. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 30 июня 2020 г. N 16
"Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20 "Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы
образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и
молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)"
5. Нормативно-правовые документы Министерства образования России: 1. Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17
октября2013 г. N 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования».
6. Приказ Минпросвещения России № 373 от 31.07.2020 г. «Об утверждении Порядка
организации
и
осуществления
образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного
образования".
Международно-правовые акты:
1. Конвенция о защите прав человека от 04.11.1950;
2. Конвенция о правах ребёнка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989,
вступила в силу для СССР 15.09.1990);
3. Декларация прав ребёнка (провозглашена резолюцией 1386 (XIV Генеральной Ассамблеи
ООН от 20.11.1959);
Документы, регламентирующие образовательную деятельность муниципального уровня:
1. Методические рекомендации Министерства образования науки и молодежи Республики
Крым 2021/2022г.г.
2. Методические рекомендации КРИППО 2021-2022г.г
3. Региональная парциальная программа по гражданско-патриотическому воспитанию детей
дошкольного возраста в Республике Крым «Крымский веночек» Одобренной коллегией
Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 01.03.2017 г. №1/7
Локальные акты МБДОУ:
• Устав МБДОУ №12;
• Коллективный договор МБДОУ №12;
• Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ № 12 в новой
редакции. Принята на заседании педагогического совета протокол №1 от 30.08.2019г.,
утверждена приказом №78 от 30.08.2019г.,
• Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 1188 от 04.10.2017
Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «Истоки» под
редакцией Л.А.Парамоновой в соответствии с ФГОС.
• Региональной парциальной программой по гражданско-патриотическому воспитанию детей
дошкольного возраста в Республике Крым «Крымский веночек».
• Основной общеобразовательной программой дошкольного образования МБДОУ № 12
• Адаптированной программой образовательной деятельности для детей с ОВЗ.
• Примерной адаптированной программой коррекционно-развивающей работы в группе
комбинированной направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим
недоразвитием речи) с 3-7 лет Н.В.Нищевой.
• Программой развития МБДОУ № 12 на 2020-2025 г.г.
• Программой воспитания в ДОУ.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА ПО ФГОС
Образовательные
Основная
Парциальные программы и
направления
образовательная
технологии
программа
Коммуникация. Развивающее
Социально«Истоки»
общение с детьми 2-3 лет, 3-4
коммуникативное развитие
«Крымский веночек»
года, 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет.
Методическое
пособие/Арушанова А.Г.,
Иванкова Р.А., Рычагова Е.С.
Алиева Т. И., Тарунтаева Т. В.
Познавательное развитие
«Истоки»
«Крымский веночек»
Речевое развитие
«Истоки»
«Крымский веночек»
Художественноэстетическое развитие
«Истоки»
«Крымский веночек»
Физическое развитие
«Истоки»
«Крымский веночек»
Развитие математических
представлений у
дошкольников.; Кайе В.А.
Конструирование и
экспериментирование с детьми
5-8 лет. Методическое пособие
Юный эколог. Программа
экологического воспитания в
детском саду.
Ушакова О.С.
Программа развития речи
дошкольников.
Нищева Н.В. «Обучение
грамоте детей дошкольного
возраста»
Лыкова И.А. «Цветные
ладошки». Парциальная
программа художественноэстетического развития детей 27 лет в изобразительной
деятельности
Бабенкова Е.А. «Подвижные
игры на прогулке»
Пензулаева Л.И. «Физическая
культура в детском саду»
Харченко Т.Е.«Утренняя
гимнастика в детском саду»
1.3. СВЕДЕНИЯ О ВОСПИТАННИКАХ, КОМПЛЕКТАЦИЯ ПО ВОЗРАСТНЫМ
ГРУППАМ.
Название группы
Возраст группы
Специализация группы
Количество
детей
Группа «Колокольчик»
Раннего возраста
Общеобразовательная
23
Группа «Золотая
Младшая
Общеобразовательная
22
рыбка»
Группа «Пчелка»
Младшая
Общеобразовательная
22
Группа «Сказка»
Средняя
Общеобразовательная
26
Группа «Всезнайки»
Старшая
Комбинированного вида
34
Группа «Ромашка»
Подготовительная Комбинированного вида
27
Группа «Солнышко»
Подготовительная Комбинированного вида
30
Итого
184
РАЗДЕЛ 2. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО.
2.1. ЧИСЛЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОУ
Всего
педагогов
Учител
ьлогопед
15
1
Педагог
психоло
г
1
Музыкальн
ый
руководите
ль
0
Инструктор
по ФК
Воспитат
ели
Тьютор
1
11
1
2.2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
Всего педагогов
15
Высшее образование
12
Средне-специальное образование
3
2.3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ НА 01.09.2022 г.
Всего
педагогов
стаж
0-3 года
3-5 лет
5-10 лет
10-15 лет
15-20 лет
свыше 20
лет
15
3
-
3
4
2
3
2.4. КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
ФИО ПЕДАГОГА
Петренко Ирина Андреевна
Федосеенко Нина Александровна
Сидняева Анна Николаевна
Борисенко Оксана Викторовна
Максимова Галина Илларионовна
Потехина Ольга Викторовна
Мухомор Руслана Юрьевна
Черентаева Елена Михайловна
Войтюк Елена Владимировна
Митрофанова Анна Владимировна
Губарева Ольга Александровна
Садко Тамара Юрьевна
Борель Екатерина Сергеевна
Гончаренко Люция Евгеньевна
Билозор Ольга Сергеевна
ДОЛЖНОСТЬ
Педагог-психолог
Учитель-логопед
Инструктор по ФК
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Тьютор
КАТЕГОРИЯ
Высшая
СЗД
СЗД
СЗД
СЗД
СЗД
СЗД
СЗД
СЗД
СЗД
СЗД
СЗД
молодой специалист
СЗД
-
РАЗДЕЛ 3. ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ №12
ЗА 2021/2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
3.1. ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ. РЕАЛИЗАЦИЯ ЗАДАЧ
ГОДОВОГО ПЛАНА.
Задачами образовательной политики в области дошкольного образования является
обеспечение права каждого ребёнка на доступное и качественное дошкольное образование,
сохранение единого образовательного пространства в условиях вариативности дошкольного
образования.
В соответствии с этим выдвинута цель образовательной деятельности на 2021/2022
учебный год: создание благоприятных условий в процессе совместной деятельности с
родителями для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирования
основ базовой культуры личности, всестороннего развития психических и физических качеств
в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовки к жизни в
современном обществе, к обучению в школе.
Для реализации цели педагогическим коллективом ДОУ в 2021/2022 учебном году были
поставлены следующие задачи:
Содействовать повышению профессиональной компетенции педагогов в соответствии с
Профессиональным стандартом педагога посредством оптимизации системы курсовой
подготовки и системы методических мероприятий на различных уровнях.
Организация краеведческой работы в ДОУ как эффективного средства нравственнопатриотического воспитания дошкольников.
Совершенствовать условия для сохранения и укрепления здоровья воспитанников,
формировать у детей представления о здоровом образе жизни и основах безопасности
жизнедеятельности.
На протяжении учебного года коллектив ДОУ создавал условия для обеспечения
санитарно-гигиенических, психолого-педагогических, эстетических условий в группах и на
игровых участках для безопасной и комфортной деятельности детей. Проводилась постоянная
работа по организации двигательной деятельности детей в течение дня на свежем воздухе. В
летний оздоровительный период осуществлялись закаливающие мероприятия, такие как:
воздушные ванны, ходьба босиком, водные процедуры и т.д.
Качество организации питания в МБДОУ № 12 улучшилось, в связи с увеличением
стоимости питания на 1-го ребёнка в день. По итогам мониторинга основные продукты питания,
такие как: мясо, молоко, творог, рыба, овощи, фрукты - выполнение на 90%-100%.
На основании системного анализа заболеваемости детей и медицинского мониторинга
можно сделать вывод: полученные результаты предопределены своевременностью
мероприятий, а именно, системой профилактических оздоровительных мероприятий,
направленной на: смягчение адаптации детей к условиям ДОУ; профилактику сезонного роста
заболеваемости; компенсацию весенней витаминной недостаточности; укрепление иммунной
системы часто болеющих детей; постоянным учетом и анализом проведения
противорецидивного курса оздоровления; системой занятий по физической культуре;
коррекцией работоспособности детей на занятиях; индивидуализацией и дифференциацией
образовательного процесса постоянным сотрудничеством с семьей; контролем соблюдения
норм и правил гигиены и питания дошкольников; контролем физического развития детей;
разработкой рекомендаций в помощь воспитателям, постоянной работой методического совета
над теоретической осведомленностью педагогов и практической их подготовкой.
Для создания наилучших условий для всестороннего развития способностей детей
дошкольного возраста усилиями педагогического коллектива в 2021/2022 учебном году было
направлено на решение таких заданий:
Практическая реализация метода индивидуального методического сопровождения каждого
ребенка с целью формирования личности, развития его творческих способностей, приобретения
им социального опыта.
Расширение условий для усовершенствования нетрадиционных методов физического
воспитания дошкольников.
Внедрение инновационных методик в работе с детьми в соответствии с вариативной программой.
Для этого в МБДОУ № 12:
Традиционно проводились «малые педсоветы», педагогические минутки, методические
часы, работа которых была направлена на решение вопросов учета индивидуально типологических особенностей воспитанников; педагогами разработаны перспективные планы
работы;
Планомерно проводилась работа относительно улучшения материально-технической и
методической базы дошкольного заведения, её систематизация и внедрения всевозможного
оборудования. В 2021/2022 учебном году на раскрытие личностного потенциала ребенка в
условиях ее социального развития была направлена работа всех служб ДОУ.
Изучение личности ребенка происходило в таких направлениях:
Выявление особенностей психического развития каждого ребенка, уровня адаптивности,
что позволило влиять на темп и содержание образовательного процесса, а также строить
коррекционно-развивающую работу.
Диагностирование детей на уровень развития социальных качеств с целью выявления
социального развития детей всех возрастных групп.
Количественный и качественный анализ оценивания методических мероприятий,
проведенных на протяжении учебного года, показал, что все они способствовали повышению
профессиональной компетентности педагогов, улучшению качества владения разнообразными
инновационными методами работы.
В связи с неблагоприятной эпидемиологической ситуацией 2021/2022 учебный год
проходил в особом режиме работы ДОУ, осуществляющего образовательную деятельность по
реализации основных общеобразовательных программ, в условиях профилактики
распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19).
В 2021/2022 учебном году была обеспечена реализация образовательных программ в
штатном режиме с соблюдением санитарно-эпидемиологических требований для профилактики
и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19).
Педагоги ДОУ применяют различные методики для достижения высоких результатов в
непосредственно образовательной деятельности.
Воспитатели совместно со специалистами ДОУ: учителем-логопедом, педагогомпсихологом проводили работу по развитию познавательных способностей дошкольников,
морально-этического,
социально-эмоционального
развития,
экспериментальной
и
исследовательской деятельности, по ознакомлению детей с социальными явлениями, по
формированию опыта творческой деятельности, как на занятиях, так и в повседневной жизни.
3.2. СОЗДАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОМФОРТА В ДОУ ДЛЯ
СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ (АНАЛИЗ
ПОКАЗАТЕЛЕЙ СНИЖЕНИЯ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ).
За отчетный период снижена заболеваемость: этому способствовала проведенная работа
по внедрению здоровьесберегающих технологий и традиционных форм закаливания, усиление
контроля за реализацией комплексного плана оздоровительных мероприятий по сохранению и
укреплению здоровья воспитанников, активизация форм работы с родителями по пропаганде
закаливания и оздоровления детей.
Целью медико-педагогического персонала было добиться качественного выполнения
закаливающих процедур и оздоровительных мероприятий для повышения защитных сил
организма.
Созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического
и психического развития, реализовывалась физкультурно - оздоровительная система ДОУ,
которая позволила модернизировать образовательный процесс на основе внедрения новых форм
и методов педагогики оздоровления, объединить усилия всех специалистов.
Администрации ДОУ обеспечивает постоянный контроль за качеством приготовления
пищи:
- оформлены договоры с организациями о порядке обеспечения продуктами питания
воспитанников;
- обеспечивается качество питания в соответствии с установленными нормами и правилами.
Имеется в наличии необходимая документации:
- приказы по организации питания, накопительная ведомость, журналы бракеража сырой и
готовой продукции;
- 10-ти дневное меню, картотека блюд;
- таблицы: запрещённых продуктов, норм питания;
- созданы условия соблюдения правил техники безопасности на пищеблоке.
Работа по обеспечению здорового образа жизни осуществляется в трех взаимосвязанных
блоках:
1.
Работа с детьми: специально организованные тематические, игровые,
интегрированные НОД и тематические досуги и развлечения, театрализованная деятельность,
художественно-эстетическая деятельность, педагогическое проектирование.
Разработаны планы физкультурно-оздоровительных мероприятий для каждой возрастной
группы, двигательный режим.
2.
Взаимодействие
с родителями: консультативная помощь медицинского
работника, оформление тематических стендов, индивидуальное консультирование по текущим
проблемным вопросам.
3.
Работа с сотрудниками ДОУ: освещение вопросов здорового образа жизни в рамках
педсоветов, семинаров, методические объединения воспитателей и специалистов,
транслирование опыта работы с детьми.
В учреждении выстроена четкая система взаимодействия с учреждениями
здравоохранения, обеспечивающая плановые профилактические осмотры, ежегодную
диспансеризацию.
Поддержанию и укреплению здоровья субъектов образовательного процесса способствует
и соблюдение требований СанПиН 2.4.1.3049-13 при организации образовательного процесса в
ДОУ, при пополнении развивающей предметно- пространственной среды и укреплении
материально-технической базы учреждения, при организации лечебно-профилактической и
физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ, организации питания, соблюдению санитарногигиенических условий (профилактические, санитарно-гигиенические и противоэпидемические
мероприятия).
Система работы педагогического коллектива по комплексной подготовке детей к
обучению в школе, эффективное использование практических методов и приемов в работе с
детьми, повышение педагогической культуры воспитателей и родителей в полной мере
способствовало реализации годовых задач.
В качестве приоритетной задачи, которая охватывает организацию всех направлений
воспитательно - образовательной работы в дошкольном учреждении является развитие
творческого потенциала педагогов, повышение профессионального мастерства.
Это такие факторы, как:
- преобладание в составе педагогического коллектива творческих специалистов, обмен мнениями
и творческими наработками, педагогические дискуссии с целью творческого обновления
профессиональной деятельности;
- признание успехов и демонстрации достижений каждого;
- удовлетворенность работой.
В то же время есть и проблемы:
- значительное число среди взрослых (как сотрудников ДОУ, так и родителей воспитанников) с
низким уровнем культуры здоровья, проявляющих инертность в ведении здорового образа
жизни, заболеваемость детей;
- увеличение количества детей, имеющих те или иные функциональные отклонения в состоянии
здоровья, требующие повышенного внимания, консультаций специалистов;
- недостаточно разработан мониторинг здоровьесберегающей и здоровьеформирующей
деятельности ДОУ.
3.3. АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА ДОУ.
СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ О ПРОВЕДЕННЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ ПЕДАГОГАМИ
ДОУ.
Вид деятельности
Сроки
Ответственный
Август
2021
Заведующий,
Педагогический совет № 1 Тема: Установочный
Повестка:
зам. заведующего
1. Итоги воспитательно-образовательной работы
по ВМР
МБДОУ № 12 за летний оздоровительный период.
Готовность ДОУ к новому учебному году.
2. «Приоритетные задачи педагогической деятельности
МБДОУ№ 12 на новый 2021/2022 учебный год».
Обсуждение проекта и принятие годового плана на
2021/2022 учебный год.
3. Принятие: расписания НОД; календарного графика;
учебного плана; циклограмм и расписания работы
специалистов на 2021/ 2022; рабочих программ
специалистов и воспитателей.
4. Деловая игра «Новые перспективы- новые
возможности».
Ноябрь 2021
Заведующий,
Педагогический совет № 2
зам. заведующего
Тема: «Нравственно-патриотическое воспитание
по ВМР,
дошкольников на основе ознакомления с родным
педагог-психолог,
краем»
Повестка:
учитель-логопед,
1. Актуальность организации краеведческой работы в
воспитатели
ДОУ
2. «Краеведение
как
средство
патриотического
воспитания дошкольников»
4. Результаты смотра - конкурса «Уголок Краеведения в
группах ДОУ»
5. Теория: «Знатоки своего дела» (деловая игра)
Март 2022
Заведующий,
Педагогический совет № 3
Тема: «Безопасность и здоровье детей в наших руках»
зам. заведующего
1. Игра – дискуссия.
по ВМР,
2. Воспитатели о здоровьесберегающих технологиях,
педагог-психолог,
проводимых в группе.
учитель-логопед,
3. Проведение продуктивной рефлексивно - ролевой игры
воспитатели,
«Что поможет ребенку в нашем детском саду быть
инструктор по ФК
здоровым?».
4. Тренинг
упражнение
«Мое
здоровье»
Психотехническое
Педагогический совет № 3
Тема: «Итоговый»
1. Итоги комплексно-целевой проверки «Реализация
ООП и АООП ДО»
2. Анализ реализации годового плана.
3. Итоги проведения диагностики педагогического
процесса в подготовительной к школе группе.
4. Итоги реализации ООП и АООП
5. Отчеты реализации планов самообразования
педагогов.
6. Отчет по заболеваемости обучающихся в 2021/2022 г.
7. Принятие плана летней оздоровительной работы.
Май 2022
Заведующий,
зам. заведующего
по ВМР,
педагог-психолог,
учитель-логопед,
медсестра,
воспитатели
Семинары
№
п/п
1
2
Содержание работы
Сроки
Ответственный
«Создание
развивающей
предметнопространственной среды как системы условий
социализации и индивидуализации»
Использование нетрадиционных инновационных
здоровьесберегающих технологий в НОД
Октябрь
Зам по ВМР,
воспитатели
Февраль
Зам по ВМР,
воспитатели
3.4. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МАСТЕРСТВА.
В 2021/2022 учебном году 7 педагогов и 2 чел. администрация прошли курсы повышения
квалификации.
3.5. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
(СРАВНИТЕЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ)
Концептуальные основания внутренней системы оценки качества образования
определяются требованиями Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»,
а также ФГОС ДО, в котором определены государственные гарантии качества образования.
Система оценки образовательной деятельности предполагает оценивание качества условий
образовательной деятельности, обеспечиваемых ДОУ, включая психолого-педагогические,
кадровые, материально-технические, финансовые, информационно-методические, управление
ДОУ и т. д.
Процесс внутренней системы оценки качества образования регулируется внутренними
локальными актами, проводится в соответствии с годовым планированием с использованием
качественного методического обеспечения. Результаты оценивания качества образовательной
деятельности используются для корректировки образовательного процесса и условий
образовательной деятельности и повышения качества образования.
Результаты оценивания качества образовательной деятельности используются для
корректировки образовательного процесса и условий образовательной деятельности и
повышения качества образования.
Мониторинг качества образовательной деятельности в 2021/2022 году показал хорошую
работу педагогического коллектива по всем показателям.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 89%
детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей
возрастной группе. Воспитанники подготовительных групп показали высокие показатели. В
течение года воспитанники ДОУ успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях различного
уровня.
УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В РАМКАХ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ
4
5
Речевое развитие
Художественно-эстетическое
развитие
Недостаточный
уровень
3
Близкий к
достаточному
2
Достаточный
уровень
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Познавательное развитие
Конец года
Недостаточный
уровень
1
Начало года
Близкий к
достаточному
Образовательные области
Достаточный
уровень
№
48%
41 %
11 %
60 %
38 %
2%
46%
41 %
13 %
56%
41 %
3%
47 %
42 %
11 %
58 %
39 %
3%
39%
48 %
13 %
53 %
42 %
5%
32 %
54 %
14 %
42 %
50 %
8%
3.6. РЕЗУЛЬТАТЫ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ
В МБДОУ № 12 имеется 3 комбинированные группы для детей с ОВЗ.
Организация работы с детьми ОВЗ. Участники инклюзивного обучения - здоровые дети
+ дети с ОВЗ. Организация совместного обучения предусматривает не только вовлечение детей
с ОВЗ в учебный процесс, но и их активное участие в жизни детского сада.
Опыт показал, что чем раньше происходит включение детей с ОВЗ в общую группу,
совместное проживание, тем быстрее усиливает совместную социализацию детей и позволяет
преодолеть сложившиеся в обществе стереотипы по отношению к инвалидам.
Адаптированная образовательная программа МБДОУ № 12 осваивалась очно, через
следующие формы организации деятельности ребенка:
- индивидуальные коррекционно-развивающие занятия (учитель - логопед, педагог - психолог);
- совместная деятельность педагога и ребенка; самостоятельная деятельность детей.
Все индивидуальные, подгрупповые, групповые, интегрированные занятия в соответствии
с АОП носили игровой характер, были насыщены разнообразными играми и развивающими
игровыми упражнениями.
С учетом имеющихся возможностей в МБДОУ № 12, в 2021/2022 учебном году были
определены основные задачи коррекционной деятельности педагогов и специалистов в оказании
помощи детям с ТНР и ЗПР, ФФНР, РАС:
1.
Развитие личности ребенка (с учетом его индивидуальных физических и
умственных возможностей).
2.
Осуществление полноценной социальной адаптации в группе сверстников.
3.
Проведение коррекционно-педагогической работы с детьми.
4.
Подготовка к школьному обучению и профилактика нарушений письменной речи.
Содержание коррекционной работы обеспечивало:
- выявление особых образовательных потребностей детей с ОВЗ;
- осуществление индивидуально ориентированной психолого-медико- педагогической помощи
детям с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей психофизического
развития и индивидуальных возможностей детей (в соответствии с рекомендациями психологомедико-педагогической комиссии);
- возможность освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья Программы и их
интеграции в образовательном учреждении.
Воспитательно-образовательный процесс в группах с детьми ОВЗ условно подразделялся
на:
- образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов
детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно- исследовательской,
продуктивной, музыкально-художественной, чтения);
- образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;
- самостоятельную деятельность детей;
- взаимодействие с семьями детей.
Коррекционно-развивающий процесс реализовывался во взаимодействии воспитателей,
учителя - логопеда, педагога - психолога, музыкального руководителя, инструктора по
физической культуре.
Образовательный процесс в ДОУ строился на использовании современных личностноориентированных технологий, направленных на партнерство, сотрудничество и сотворчество
педагога и ребенка.
Самостоятельная деятельность предполагала свободную деятельность воспитанников в
условиях созданной педагогами, в том числе совместно с детьми, развивающей предметнопространственной среды.
Со всеми детьми проводились индивидуальные и подгрупповые занятия, направленные на
коррекцию выявленных нарушений: звукопроизношения, развитие фонематического слуха,
лексико- грамматического строя речи, обогащение словаря, развитие связной речи.
В ДОУ созданы условия для физического и психологического комфорта детей. Для
обеспечения полноценного психологического развития детей, в соответствии с
индивидуальными особенностями в дошкольном учреждении работает педагог - психолог.
Основным направлением деятельности педагога-психолога являются: психологическое
просвещение, адаптация детей к дошкольному учреждению, психологическая готовность
дошкольника к обучению в школе.
Педагог-психолог проводит с детьми индивидуальные и групповые коррекционные и
развивающие упражнения, направленные на адаптацию детей к дошкольному учреждению,
снижение психоэмоционального напряжения, тревожности. А также формирование адекватной
самооценки.
На основе бесед и наблюдений за поведением ребенка в группе педагогом - психологом,
давались рекомендации воспитателям и родителям, индивидуальные для каждого ребенка. Сбор
информации и наблюдения за каждым ребенком помогали установке своевременной коррекции
здоровья и поведения ребенка. Устанавливался щадящий режим, неполный день пребывания
детей в ДОУ, согласованный с родителями, предлагалось консультирование необходимыми
специалистами.
3.7. ГОТОВНОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ ДОУ К ПОСТУПЛЕНИЮ В УЧРЕЖДЕНИЯ
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИТОГИ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ ЗА 2021/2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
Число
выпускников
Предпосылки к учебной
деятельности
Уровень актуального развития
Сформированы
Не
сформированы
Достаточный Средний
Ниже
среднего
49 (100%)
0
43 (80%)
0 (0%)
49 детей (100%)
6 (20%)
УСВОЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. Результаты диагностирования
показали, что эффективность педагогических действий составила 100%:
- овладел основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и
самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательноисследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий,
участников по совместной деятельности;
- овладел установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям
и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со
сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх.
Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам
и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя,
старается разрешать конфликты;
- обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах, деятельности, и прежде
всего в игре;
- ребенок владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации,
умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам;
- достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может
использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого
высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются
предпосылки грамотности;
- развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями,
может контролировать свои движения и управлять ими;
- способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в
разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может
соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;
- проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинноследственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы
и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать;
- обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет;
- знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из
области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п.;
- ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в
различных видах деятельности.
Вывод: готовность выпускников к школе находится на достаточном уровне. Все же есть и
проблемы: в первую очередь, овладение устной речью; умением следовать социальным нормам
поведения и правилам в разных видах деятельности; во взаимоотношениях со взрослыми и
сверстниками, способности договариваться, учитывать интересы и чувства других, адекватно
проявляет свои чувства, умение разрешать конфликты мирным путем.
3.8. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ С СЕМЬЕЙ, ОБЩЕСТВЕННЫМИ И
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ.
В течение учебного года педагоги детского сада проводили большую работу по
повышению правовой и психолого-педагогической культуры родителей:
- информировали о Нормативных основах прав детей;
- вовлекали членов семей в процесс воспитания и развития детей при подготовке к праздникам,
выставкам детского рисунка и других мероприятий детского сада;
Сотрудничество семьи и детского сада предусматривает «прозрачность» всего
воспитательного процесса. В связи с этим мы постоянно информировали родителей о
содержании, формах и методах работы с детьми, стремились включать родителей в процесс
общественного образования их детей путем организации игровых семейных конкурсов,
семейных альбомов, газет и т.д.
Оформленная наглядная информация для родителей отвечала общим требованиям,
предъявляемым к оформлению учреждения.
Вся работа детского сада строилась на:
- установлении партнерских отношений с семьей каждого воспитанника;
- объединении усилий для развития и воспитания детей;
- создании атмосферы общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки и
взаимопроникновения в проблемы друг друга;
- активизации и обогащении воспитательных умений родителей, поддержке их уверенности в
собственных педагогических возможностях.
- особое внимание уделялось организации индивидуальных консультаций и доверительных бесед
по инициативе родителей, педагогов;
- в течение года родители имели возможность быть не только наблюдателями, но и активными
участниками жизни групп и детского сада.
Взаимодействие с родителями воспитанников ДОУ свидетельствует о результатах работы
ДОУ, в сотрудничестве с семьями воспитанников:
- Большинство родителей воспитанников отмечают, что дети с удовольствием посещают ДОУ,
возвращаются домой в хорошем настроении.
- Родители отмечают высокий уровень работы педагогов с детьми и их отношение к детям.
- Условия, созданные для развития, учебы и воспитания детей, оценивают положительно.
Дошкольное учебное заведение работает с неполными семьями - 36 %, с многодетными
семьями - 6%, асоциальными - 2 %. В ДОУ воспитателями всех групп проводилась работа с
родителями, в соответствии с условиями жизни, состава семьи, психологического климата.
Основными проблемами в работе с родителями, являются:
- Повышение психолого-педагогической культуры родителей.
- Совершенствование знаний родителей о физическом воспитании детей.
- Нежелание родителей участвовать в жизни группы и ДОУ.
- Пропаганда дошкольного образования в социуме.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
Таким образом, в ДОУ проведена значительная работа по выполнению:
- Годового плана, Основной образовательной программы, Адаптированной образовательной
программы для детей с ОВЗ, создаются условия к сопровождению ФГОС ДО.
- Содержание воспитательно-образовательного процесса определялось основными
направлениями развития ДОУ, задачами на реализации Закона РФ «Об образовании»
Федерального закона Российской Федерации от 29.12.12г. № 273-Ф3, Приказа МОиН РФ от
17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования».
- Педагоги обеспечили реализацию Основной образовательной программы ДОО,
Адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ, на достаточном уровне.
- Необходимо обеспечить педагогические условия для развития игры, эмоциональноположительных чувств ребенка к окружающему миру, нравственно-волевых качеств, звуковой
культуры и связной речи, развитию логического мышления, абстрактного воображения, образной
памяти, ассоциативного мышления, развитию умения устанавливать причинно-следственные
связи между природными явлениями, воспитанию бережного отношения к природе,
познавательно- исследовательского интереса, формированию элементарных представлений в
экономики, с детьми старшего дошкольного возраста - об истории человечества.
- Необходимо обеспечить взаимосвязь обобщённых представлений и обобщённых способов
действий, направленных на создание выразительного художественного образа, формировать
эстетического отношения и художественные способности в активной творческой деятельности
детей.
- Велась систематическая работа по повышению профессионального уровня педагогов в
соответствии с планами работы ДОУ и мероприятиями в городе.
- Необходимо повысить уровень компетенции педагогов в соответствии с требованиями ФГОС
ДО.
- Установлен более тесный контакт с родителями в соответствии с планом работы.
РАЗДЕЛ 4. ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НА 2022/2023 УЧЕБНЫЙ ГОД.
4.1. ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ НА 2022/2023 УЧЕБНЫЙ ГОД
По итогам деятельности дошкольного образовательного учреждения в 2021/2022 учебном
году, изучения социального заказа на услуги детского сада, в связи с введением федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования были определены цель,
задачи и методическая тема работы дошкольного образовательного учреждения на 2022/2023
учебный год.
ОСНОВНЫМИ ЗАДАЧАМИ МБДОУ № 12
НА 2022/2023 УЧЕБНЫЙ ГОД ЯВЛЯЮТСЯ:
ЦЕЛЬ: построение работы МБДОУ № 12 в соответствии с ФГОС, нормативными
документами РФ об образовании, Основной образовательной программы ДО по пяти
образовательным областям.
ЗАДАЧАМИ в деятельности МБДОУ № 12 является повышение качества работы в
реализации основных целей по программе:
- Сохранение и укрепление здоровья детей, формирования привычки к здоровому образу жизни.
- Реализация новых требований к условиям развивающей здоровьесберегающей предметнопространственной среды в образовательной деятельности с воспитанниками в соответствии с
ФГОС ДО.
- Укрепление материально-технической базы для реализации ФГОС и обогащение развивающей
здоровьесберегающей предметно-пространственной среды, способствующей развитию личности
воспитанников, обеспечивающей безопасность жизни детей, сохранение и укрепление их
здоровья, поддерживающей эмоциональное благополучие ребенка.
Важнейшими направлениями методической работы остаются:
- оказание помощи педагогам в реализации целей программы «Истоки» (под редакцией
Л.А.Парамоновой);
- создание условий для внедрения ФГОС ДО;
- создание условий для освоения и саморазвития педагогов по ИКТ технологиям;
- повышение профессиональной компетенции педагогов;
- создание условий для самообразования педагогов и повышения их уровня.
4.2. РАБОТА С КАДРАМИ.
Важнейшим условием успешной работы каждого педагога является систематическое
повышение своего профессионального уровня. Поэтому администрация ДОУ своими задачами
считает:
- оказание практической помощи педагогам в вопросах совершенствования теоретических
знаний и повышения педагогического мастерства;
- изучение, обобщение и внедрение в практику передового педагогического опыта;
- овладение новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания детей;
- изучение и анализ качества знаний;
- совершенствование занятия как основной формы учебно-воспитательного процесса.
Все педагоги регулярно, один раз в три года, должны проходить курсовую переподготовку.
Но этого недостаточно для того, чтобы успешно решать многообразные проблемы
образовательного процесса.
Основными формами работы по повышению профессионального мастерства
педагогических работников являются:
- самообразование;
- посещение педагогами методических объединений, конференций, семинаров с целью
повышения профессионального мастерства.
4.2.1. ПОВЫШЕНИЕ
КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ПЕРЕПОДГОТОВКА
Курсы повышения квалификации в 2022/2023 учебном году необходимо пройти 5
педагогам, согласно плану.
4.2.2. АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
Аттестацию на категорию СЗД необходимо пройти 3 педагогам. Цель работы по
реализации блока:
- Повышение профессионального уровня педагогов, присвоение более высокой или
подтверждения квалификационной категории.
- Обеспечение непрерывности процесса самообразования и самосовершенствования.
№
1
2
Содержание основных
мероприятий
Обновление плана аттестации
педагогов.
Ознакомление педагогов с Порядком
проведения аттестации
педагогических работников
образовательных организаций,
утвержденным приказом
Сроки проведения
Ответственный
сентябрь
зам.заведующего по
ВМР
сентябрь
зам.заведующего по
ВМР
3
Министерства образования и науки
РФ
Приказ о создании аттестационной
комиссии в ДОУ
сентябрь
заведующий
4.2.3. ПОСЕЩЕНИЕ ПЕДАГОГАМИ МЕТОДИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ,
СЕМИНАРОВ С ЦЕЛЬЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА.
Все мероприятия на муниципальном уровне, проводятся согласно Плану мероприятий,
который разрабатывается городским методическим кабинетом Департамента образования и
молодежной политики Администрации города Ялта Республики Крым.
4.2.4. САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГОВ.
№
1
2
3
1
1
1
2
1
2
3
4
План работы педагога над темой самообразования
Содержание работы
Сроки реализации
1 ЭТАП- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
Определение темы, обоснование выбора темы, её
в течении года
актуальности, необходимости
Постановка целей, задач работы
Составление плана работы над темой по самообразованию
2 ЭТАП-АНАЛИТИЧЕСКИЙ (ИЗУЧЕНИЕ)
Теоретическая
часть,
изучение
методической,
в течении года
педагогической, психологической и др. литературы, опыта
работы коллег и т.п., подбор материала по теме, наработка
дидактических и методических пособий.
3 ЭТАП- ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ (ОБОБЩЕНИЕ)
Практическая часть, составление конспектов занятий, в течении года и в течении
мероприятий,
изготовление
атрибутов,
пособий, последующих лет работы
приобретение оборудования для проведения деятельности и
над темой
т.д., проведение открытых мероприятий, выступление на
педагогическом совете, участие в работе творческих групп.
4 ЭТАП-ЗАВЕРШАЮЩИЙ (ВНЕДРЕНИЕ)
Оформление результатов педагогического наблюдения
в течении года и в течении
детей по теме самообразования.
последующих лет работы
над темой
Оформление опыта работы. Систематизация теоретической 2-3 годы работы над темой
части. Систематизация практического материала. Подборка
материалов и составление «Приложения» (плана работы по
самообразованию, конспекты занятий, результаты
продуктивной деятельности детей, фотоматериалы и т.д.)
5 ЭТАП- ПРЕЗЕНТАЦИОННЫЙ ( РАСПРОСТРАНЕНИЕ)
Выступление на педагогическом совете на тему: «Из опыта в ходе дальнейшей
работы»: доклад; организация выставки результатов педагогической
продуктивной
деятельности
деятельности детей.
Предоставление опыта работы в методический кабинет на
выставку «Передовой педагогический опыт».
Подготовка материала к публикации в печатных изданиях.
Участие в педагогических конкурсах.
РАЗДЕЛ 5. ОРГАНИЗАЦИОННО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА.
5.1. СИСТЕМА МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПЕДАГОГОВ.
Модернизация системы образования влечет за собой существенные и качественные
изменения в практике работы воспитателя.
Методическая деятельность - особый вид интеллектуальной деятельности,
способствующей росту профессионализма специалистов системы образования.
Взаимодействие педагога с методической службой - важное звено непрерывного
образования педагогических кадров.
5.1.1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
№ Вид деятельности
1 Педсовет №1 Установочный
План педсовета
Анализ работы за летний оздоровительный
период.
Ознакомление и утверждение Годового
плана на 2022/2023 учебный год.
Утверждение Рабочих программ
специалистов, АОП, положений, сетки
занятий, режима дня, циклограмм педагогов,
перспективных планов, Рабочей программы
воспитания, Календарного плана
воспитательной работы, плана мероприятий
на 2022/2023 г.г.
Итоги смотра-конкурса готовности групп к
новому учебному году.
2 Педсовет №2 «Построение развивающей
предметно-пространственной среды в
ДОУ с учетом ФГОС ДО»
Аналитическая справка о тематическом
контроле
Доклад «Анализ состояния предметноразвивающей среды в ДОУ. Обсуждение
проблем и поиск их решения»
Из опыта работы: Создание развивающей
предметно пространственной среды в
группе»
Практическая часть
3 Педсовет №2 «Физкультурнооздоровительная работа в ДОУ»
Тематический контроль «Педагогические
условия для формирования основ
физического воспитания и здорового образа
жизни».
«Своя игра» «Физкультурнооздоровительная работа в контексте ФГОС
ДОУ».
Анкетирование родителей по физическому
воспитанию дошкольников.
Обновление материалов и оборудования в
физкультурных уголках.
4 Педсовет № 4 (итоговый)
Анализ реализации годового плана.
Итоги проведения диагностики
педагогического процесса
Сроки
август
Ответственный
заведующий
зам. заведующего
по ВМР
медсестра
ноябрь
заведующий
зам. заведующего
по ВМР
педагоги
март
заведующий
зам. заведующего
по ВМР
педагоги
май
заведующий
зам. заведующего
по ВМР
педагоги
медсестра
Отчеты реализации планов самообразования
педагогов.
Отчет по заболеваемости воспитанников за
2021/2022 г.
Принятие плана летне-оздоровительной
работы. Текущие вопросы: расстановка
кадров на летний период; обзор нормативноправовых документов.
5.1.2. СЕМИНАРЫ-ПРАКТИКУМЫ
№ Вид деятельности
1 Аукцион педагогических идей
«Создание развивающей предметнопространственной среды как системы
условий социализации и
индивидуализации»
Цель: выявление и обобщение знаний
педагогов
о
создании
развивающей
предметно-пространственной
среды
в
группах
в
соответствии
с
ФГОС
дошкольного образования.
Деловая игра «Что вы знаете о
«Предметно- пространственной среде ДОУ,
в соответствии с ФГОС ДО».
2 Рекомендации педагога-психолога по
организации работы с детьми с ОВЗ
Цель: повышение психологической
компетентности педагогов ДОУ в работе с
детьми с ограниченными возможностями
здоровья.
3 "Речевая диспраксия. Формирование
слоговой структуры речи"
Цель: Представить педагогическому
коллективу систему приёмов и методов для
устранения нарушения слоговой структуры
слов путём теоретических аспектов и
игровой практикой.
4 Семинар-практикум «Эффективное
взаимодействие педагога с
воспитанниками ДОУ»
Цель: Способствовать овладению
педагогами методами эффективного
взаимодействия с детьми в различных видах
совместной деятельности в рамках
реализации ФГОС ДО.
Сроки
октябрь
Ответственный
зам. заведующего
по ВМР
педагоги
февраль
зам. заведующего
по ВМР
педагог-психолог
март
зам. заведующего
по ВМР
учитель-логопед
Апрель
зам. заведующего
по ВМР
педагог-психолог
5.1.3. ГОРОДСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Участие в мероприятиях будет проводится согласно Плану городских мероприятий,
который составляется методическим кабинетом Департамента образования и молодежной
политики Администрации города Ялта Республики Крым.
5.1.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ (ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ) ЧАСЫ
Цель: повышать профессиональную компетентность педагогов.
№ Вид деятельности
Сроки
Ответственный
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
№
1.
2
3
4
5
6
7
8
Нормативно - правовая документация
дошкольного учреждения.
Анализ заболеваемости за квартал
Итоги смотров - конкурсов
сентябрь
Отчет воспитателей по самообразованию
Подведение итогов курсовой подготовки
педагогов
Итоги проведенных тематических проверок
в течение года
по плану
Отчеты всех специалистов по выполнению
программы года
май
ежеквартально
по плану
по плану
5.1.5. КОНСУЛЬТАЦИИ
Вид деятельности
Сроки
Педагогический
мониторинг
и сентябрь
диагностика в условиях ФГОС ДО
Организация РППС в группах и октябрь
кабинетах
Планирование
коррекционной- ноябрь
развивающей работы педагогов
Создание педагогических условий для декабрь
речевого развития ребенка
Познавательное развитие в детском саду январь
Региональный компонент в системе февраль
работы педагога
ДОУ
Организация
опытно- март
экспериментальной деятельности с
детьми дошкольного возраста
Игровые технологии в образовательном апрель
процессе ДОУ
заведующий
зам.завед. по ВМР
медсестра
заведующая
зам.завед. по ВМР
воспитатели
зам.завед. по ВМР
заведующий
зам.завед.по ВМР
специалисты
Ответственный
зам.заведующего по
ВМР
воспитатели
специалисты
Логопед, психолог
Логопед
Педагог
Педагог
Педагог
Педагог
5.2. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА.
5.2.2. ОТКРЫТЫЕ ПРОСМОТРЫ.
Открытые просмотры педагогов согласно плану.
5.2.3. МЕТОДИЧЕСКИЕ НЕДЕЛИ.
№ Вид деятельности мероприятия
Сроки
Ответственный
1 Неделя безопасности «Осторожно,
сентябрь
зам.заведующего по ВМР,
пешеход!»
воспитатели
2 Неделя здорового питания
ноябрь
зам.заведующего по ВМР,
воспитатели медсестра
3 Неделя психологии
январь
зам.заведующего
по ВМР, педагог-психолог
4 Неделя инклюзивного образования
апрель
зам.заведующего по ВМР,
специалисты воспитатели
5.2.4. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ДЕТЬМИ
№ Вид деятельности мероприятия
Сроки
Ответственный
«Неделя безопасности: красный, желтый,
сентябрь
воспитатели всех
1
зеленый» краткосрочный проект
возрастных групп
«Моя мама-лучше всех!» краткосрочный
ноябрь
воспитатели всех
2
проект, посвященный Дню матери
возрастных групп
«Буду в Армии служить!» краткосрочный
февраль
воспитатели всех
3
проект, посвященный Дню защитника
возрастных групп
Отечества
4
Краткосрочный проект для детей с ОВЗ и
общеобразовательной направленности
«Открывая мир»
апрель
воспитатели групп детей
с ОВЗ воспитатели др.
возрастных групп
5.2.5. МАСТЕР-КЛАССЫ.
№ Вид деятельности мероприятия
" Метод моделирования при разучивании
1
песен и стихотворений детьми 5-7 лет с ЗПР"
«Применение нейропсихологических методов
2
и приемов для детей с ОВЗ»
«Мастер-класс» на тему
3
«Нетрадиционные техники рисования»
4
5
"Использование методов кинезиологии в
коррекционно-развивающей работе с детьми
старшего дошкольного возраста с ОВЗ"
Мастер-класс по йоге с детьми
Сроки
ноябрь
декабрь
январь
март
апрель
Ответственный
зам.заведующего по ВМР
учитель-логопед
зам.заведующего по ВМР
педагог-психолог
зам.заведующего по ВМР
воспитатель
Митрофанова А.В.
зам.заведующего по ВМР
педагог-психолог
зам.заведующего по ВМР
инструктор по ФК
5.3. ОСНАЩЕНИЕ И ПОПОЛНЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА.
№
1
2
Вид деятельности мероприятия
Сроки
в течение
Оформление.
Тематические выставки методической и детской
года
литературы
Подбор картотек прогулок на тему: «Организация
работы с детьми в разные сезоны»
в течение
Пополнение.
банка данных нормативно- правовых документов;
года
пакетов методических рекомендаций по комплекснотематическому планированию; новинок методической
литературы
Ответственный
зам.заведующего по
ВМР
зам.заведующего по
ВМР
РАЗДЕЛ 6. СИСТЕМА ВНУТРЕННЕГО МОНИТОРИНГА.
6.1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ.
Содержание
«Состояние развития игровой деятельности детей старшего
дошкольного возраста»
«Организация работы по патриотическому воспитанию детей
дошкольного возраста»
Сроки
ноябрь
апрель
6.2. ОПЕРАТИВНЫЙ КОНТРОЛЬ.
Содержание
1Соблюдение Правил внутреннего распорядка;
1. Введение групповой документации;
2. Выполнение режима дня;
3. Оснащение групп и готовность к новому учебному году;
4. Подготовка педагогов к рабочему дню;
5. Сменность материалов в родительских уголках;
1.Обновление и пополнение материалов в игровых уголках;
2.Планирование и проведение прогулок в младшей и средней группах.
сроки
сентябрь
в течение
года
3.Планирование и проведение мероприятий по ПДД.
1.Обновление и пополнение материалов в игровых уголках;
2.Планирование и проведение мероприятий по обучению детей
безопасному поведению на улицах;
3.Выполнение гигиенических требований при проведении
физкультурных занятий.
1.Воспитание самостоятельности и трудолюбия;
2.Культура поведения за столом;
3.Развитие навыков рисования;
4.Состояние прогулочных площадок.
1.Соблюдение техники безопасности при проведении НОД.
2.Просмотр закаливающих процедур.
3.Подготовка к НОД.
4.Организация предметно-развивающей среды для развития
дошкольников.
1.Двигательный режим в течение дня;
2.Организация дневного сна детей;
З. Организация питания.
4.Организация и эффективность хозяйственно-бытового труда детей.
1.Соблюдение режима дня.
2.Сформированность у детей навыков самообслуживания.
3.Анализ навыков культурного поведения за столом.
4.Анализ утренней гимнастики.
2.
в течение
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года
1.Знание воспитателями режима дня своей возрастной группы.
2.Количество
и длительность НОД и занятий, соответствие сетке
и гигиеническим требованиям.
3.Своевременный выход на прогулку и возвращение.
в течение
года
1.Соблюдение режима дня.
2.Утренний прием на улице.
3.Организация наблюдений в природе.
в течение
года
РАЗДЕЛ 7. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ, ШКОЛОЙ И ДРУГИМИ
ОРГАНИЗАЦИЯМИ.
7.1. РАБОТА ПО ПОВЫШЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
РОДИТЕЛЕЙ.
Наглядная
Информационные стенды в
в
течение воспитатели групп
педагогическая
группах.
года
пропаганда
Памятки для родителей.
Тематические выставки
Консультации
Безопасность ребенка на улице. в
течение воспитатели групп
Игра в жизни ребенка.
года
Компьютер и дети
Познавательное развитие детей.
Воспитание здорового образа
жизни в семье.
Безопасность ребенка
при
общении с природой летом
7.1.1. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ С СЕМЬЕЙ.
Месяц
сентябрь
ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ.
Мероприятия
Ответственные
Адаптационные мероприятия с вновь
медсестра
поступающими детьми
воспитатели
учитель-логопед
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
май
№
1
2
3
Родительские собрания «Здравствуй детский
сад!», Индивидуальные консультирования
родителей различными службами МБДОУ
Заключение родительских договоров
заведующий
Общее собрание участников
администрация
образовательного процесса «План работы на
год»
Подготовка к проведению праздника «Осень
муз .руководитель
в гости просим» Участие в выставке осенних
воспитатели групп
поделок
Групповые родительские собрания с целью
воспитатели групп
совершенствования воспитательно образовательного процесса в каждой
возрастной группе
Групповые родительские собрания
воспитатели групп
Участие в подготовке новогодних
воспитатели групп
утренников и в выставке новогодних
поделок.
Выпуск буклетов для родителей будущих
специалисты
первоклассников: «Практические советы зам.завед.по ВМР
родителям будущих первоклассников»
Музыкально-спортивное развлечение ко Дню муз .руководитель
защитника Отечества
инструктор по ФК
воспитатели групп
Утренник, посвященный 8 марта
муз .руководитель
воспитатели групп
Итоговые групповые родительские собрания
воспитатели групп
Информационный стенд, посвященный
воспитатели групп
летне-оздоровительному периоду
Утренник «До свидания, детский сад!»
муз .руководитель
воспитатели групп
7.1.2. ГРУППОВЫЕ РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ.
Содержание работы
Месяц
Ответственный
Младшая группа
1.Особенности психофизического
развития детей четвертого года жизни
и основные задачи воспитания.
сентябрь
воспитатели
2. Роль
игры в воспитании и
декабрь
развитии ребёнка.
апрель
3. Авторитет родителей - необходимое
условие правильного воспитания
детей.
Средняя группа
1.Особенности психофизического
развития детей пятого года жизни и
сентябрь
основные задачи воспитания.
воспитатели
декабрь
2.Воображение
и его влияние на
апрель
развитие речи детей.
3.Воспитание интереса к
окружающему, любви к родной земле.
Старшая группа
сентябрь
1.Психофизические особенности детей
воспитатели
декабрь
шестого года жизни и основные задачи
апрель
воспитания
2.Формирование
волевых,
нравственных качеств ребёнка.
3.Воспитание в детях разумных
потребностей.
Подготовительная группа
1. Психофизические особенности
детей седьмого года жизни и основные
задачи воспитания
2. Будущие первоклассники
4
сентябрь
воспитатели
апрель
7.2. СОВМЕСТНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ.
МЕСЯЦ
СЕНТЯБРЬ
ОКТЯБРЬ
НОЯБРЬ
ДЕКАБРЬ
ФЕВРАЛЬ
МАРТ
АПРЕЛЬ
МАЙ
МЕРОПРИЯТИЕ
Выставка рисунков (фотоколлаж)
ко Дню знаний: «Как я провел
лето!» (совместно с родителями)
Выставка рисунков на тему ПДД:
«Дети-за безопасность!»
Выставка рисунков к Дню
работников дошкольного
образования: «Мой любимый
детский сад!» (совместно с
родителями)
Выставка детских рисунков,
посвященных миру животных.
Создание альбома (совместно с
родителями), посвященного
птицам или животным.
Выставка осенних поделок
(совместно с родителями) «Осеньволшебница»
Выставка новогодних поделок
«Мастерская Зимушки-зимы»
(совместно с родителями)
Выставка рисунков, посвященных
Дню защитника Отечества.
(совместно с родителями)
Выставка детских рисунков к 8
Марта: «Портрет моей любимой
мамочки»
Выставка работ и рисунков,
посвященных Дню космонавтики
(совместно с родителями)
Выставка рисунков «Спасибо за
мир, спасибо за Победу!»
(совместно с родителями)
ВОЗРАСТ
старшая
подготовит.
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
воспитатели
старшая
подготовит.
воспитатели
старшая
подготовит.
все
возрастные
группы
все
возрастные
группы
все
возрастные
группы
все
возрастные
группы
все
возрастные
группы
все
возрастные
группы
все
возрастные
группы
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели
7.3. ПЛАНИРОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ОБЩЕСТВЕННЫМИ И
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ.
МЕСЯЦ
В течении
года
МЕРОПРИЯТИЕ
ВОЗРАСТ
По плану
4-7
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
зам.заведующего по
ВМР
методист санаторнокурортного
комплекса «Мрия
Резорт & Спа»
РАЗДЕЛ 8. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
8.1. ОХРАНА ЖИЗНИ, ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И СОТРУДНИКОВ.
№
1.
Вид деятельности
Проведение инструктажей по ОТ, ТБ,
ПБ с сотрудниками МБДОУ
2
Мониторинг состояния здоровья
3
Своевременное прохождение
медосмотров сотрудников
Проверка готовности учреждения к
началу учебного года (состояние здания
и внутренних помещений, оформление
актов готовности всех помещений к
началу учебного года)
Разработка нормативно - правовых
документов, регламентирующих работу
всех служб ДОУ
Инструктаж обслуживающего
персонала по охране жизни и здоровья
детей и ТБ
Оперативный контроль «Санитарное
состояние групп»
Работа по утеплению ДОУ, подготовка
к зимнему периоду.
Инструктаж по охране жизни и
здоровья детей при проведении
новогодних утренников с
обслуживающим персоналом.
Оперативный контроль по соблюдению
ТБ
Оперативный контроль нормы выдачи
пищи на группы.
Организация трудовой деятельности
сотрудников по благоустройству
территории ДОУ
Работа по озеленению территории ,
ремонт площадок
Оперативный контроль: «Соблюдение
ТБ и охраны жизни и здоровья детей на
участках групп»
Инструктаж по охране жизни и
здоровья детей в летний
оздоровительный период всех
сотрудников.
Организация работы по подготовке
МБДОУ к работе в летний
оздоровительный период.
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Сроки
по плану
Ответственный
заведующий
зам.заведующего по ХЧ
специалист по ОТ
1 раз в
квартал
1 раз в год
медсестра
медсестра
сентябрь
заведующий
зам.заведующего по ХЧ
сентябрь
заведующий
сентябрь
специалист по ОТ
октябрь
октябрь
медсестра
зам.заведующего по ХЧ
декабрь
специалист по ОТ
декабрь
заведующий
январь
апрель
апрель
апрель
май
май
медсестра
зам.заведующего по
ХЧ
зам.заведующего по ХЧ
зам.заведующего по ХЧ
зам.заведующего по ВМР
специалист по ОТ
зам.заведующего по ХЧ
зам.заведующего по ВМР
специалист по ОТ
заведующий
зам.заведующего по ХЧ,
по ВМР
ОХРАНА ТРУДА. БЕЗОПАСНОСТЬ.
№
Вид деятельности
Сроки
Ответственный
1.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Повторные инструктажи ОТ, ТБ,
противопожарной безопасности.
Обучение и проверка знаний
сотрудников по программе ПБ, ОТ, ГО
по графику
Целевой противопожарный инструктаж
при проведении новогодних праздников
Инструктаж по охране и здоровья детей
в зимний и летний периоды
Рейды по соблюдению требований ТБ и
ОТ
Организация административнообщественного контроля по ОТ
Инструктаж по профилактике
заболеваний
Периодический медицинский осмотр
работников
Подготовка к приемке образовательного
учреждения к новому учебному году
декабрь
Подготовка МБДОУ к отопительному
сезону
по плану
сентябрь
май
в течение
года
в течение
года
декабрь
январь
1 раз в
полгода
июньавгуст
сентябрь
зам.заведующего по ХЧ
специалист по ОТ
зам.заведующего по ХЧ
специалист по ОТ
зам.заведующего по ВМР
зам.заведующего по ХЧ
специалист по ОТ
зам.заведующего по ВМР
специалист по ОТ
зам.заведующего по ХЧ
администрация
ДОУ
медсестра
медсестра
заведующий, зам.зав. по
ВМР, зам.заведующего по
ХЧ
заведующий,
зам.заведующего по ХЧ
8.2. УКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ.
№
1.
2
3
Вид деятельности
Подготовка ДОУ к осенне-зимнему
периоду
Контрольная проверка отопительной
системы, водопровода
Пополнение материально-технической
базы
Сроки
сентябрь
Ответственный
зам.заведующего по ХЧ
сентябрь
зам.заведующего по ХЧ
рабочий по обслуживанию
заведующий
зам.заведующего по ХЧ
в течение
года
8.3. ОПЕРАТИВНЫЕ СОВЕЩАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ.
Период
Август
Сентябрь
Октябрь
Наименование
Результаты августовского совещания
педагогических работников.
Организация работы в ДОУ
Утверждение плана на месяц
Подготовка и проведение тарификации
Усиление мер по обеспечению безопасности всех
участников образовательного процесса
Подготовка и проведение установочного заседания
Совета педагогов. Организация образовательного
процесса.
Организация работы с родителями (законными
представителями) воспитанников. Подготовка и
проведение групповых и общего родительского
собрания
Организация питания
Организация контрольной деятельности в ДОУ
Контроль за работой вновь прибывших педагогов
Результативность контрольной деятельности
Повышение квалификации педагогов. Аттестация
педагогов.
Ответственный
заведующий
заведующий
заведующий
заведующий
заведующий
зам.заведующего по ВМР
заведующий
зам.заведующего по ВМР
заведующий медсестра
заведующий
зам.заведующего по ВМР
заведующий
зам.заведующего по ВМР
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Организация работы по сохранению и укреплению
здоровья воспитанников. Проведение мероприятий
по профилактике гриппа и других ОРЗ
Организация работы по охране труда, пожарной
безопасности, соблюдению Правил внутреннего
трудового распорядка
Подготовка к новогодним праздникам
(педагогическая работа, обеспечение безопасности,
работа с родительскими комитетами групп).
Утверждение графика утренников
Состояние работы по обеспечению безопасности,
охране жизни и здоровья воспитанников.
Профилактика травматизма
Составление и утверждение графика отпусков
работников на 2023 год
Подведение итогов работы коллектива за 2022 год
Анализ работы педагогов за первое полугодие
Анализ работы по сохранению и укреплению
здоровья воспитанников за 2022 год
Организация работы по обеспечению безопасности
всех участников образовательного процесса,
охране труда в 2022 году. Профилактика
травматизма
Диагностика. Коррекционно-развивающая работа
Аттестация педагогических работников.
Подготовка к утренникам 8 Марта.
Март
Апрель
Май
Состояние санитарно-эпидемиологического
режима в ДОУ
Уборка территории, ремонтные работы на
участках, завоз песка и пр.
Проведение мониторинга усвоения программного
материала воспитанниками ДОУ
Подготовка к ЛОК. Организация летнего отдыха
воспитанников ДОУ.
Состояние работы по обеспечению безопасности,
охраны жизни и здоровья, прав воспитанников.
Профилактика травматизма
Укрепление материально-технической базы
Подготовка к ремонту групп, участков, других
помещений МБДОУ. Взаимодействие с
родительской общественностью по подготовке
помещений МБДОУ к новому учебному году
Анализ работы за 2022/2023 учебный год
Расстановка кадров и комплектование групп на
время летних отпусков
№
1
медсестра
зам.заведующего по ХЧ
зам.заведующего по ВМР
воспитатели
медсестра
заведующий
заведующий
зам.заведующего по ВМР
медсестра
медсестра
специалист по ОТ
учитель-логопед
зам.заведующего по ВМР
зам.завед.по ВМР,
музыкальные
руководитель
медсестра
зам.заведующего по ХЧ
зам.заведующего по ВМР
зам.заведующего по ВМР
медсестра
зам.заведующего по ХЧ
заведующий
зам.заведующего по ХЧ
Заведующий
заведующий
8.4. ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ СОБРАНИЯ.
Вид деятельности
Сроки
Ответственный
План:
1. Итоги летнего оздоровительного периода
2. Инструктаж по выполнению Правил
внутреннего трудового распорядка
сентябрь
администрация
МБДОУ
2
3
4
3. План организационно- технических
мероприятий по улучшению условий и
охраны труда на 2022/2023 учебный год
4. План работы МБДОУ на новый учебный год
План:
1. Анализ заболеваемости детей и
сотрудников за 2022 год
2. Итоги воспитательно-образовательной
работы за полугодие
3. Состояние материально-технической базы
МБДОУ
4. Инструктаж по охране жизни и здоровья
детей при проведении утренников
План:
1. Итоги работы за 2022/2023 учебный год
2. Анализ заболеваемости детей и
сотрудников
3. Выполнение трудовой дисциплины
4. Питание детей, выполнение норм
План:
1. План на летний оздоровительный период
2. Инструктаж по охране жизни и здоровья
детей
3. Анализ заболеваемости детей за I
полугодие
4. Результаты проверки подготовки к
оздоровительному периоду
декабрь
медсестра
зам.зав. по ВМР,
зам.заведующего
по ХЧ
специалист
по ОТ
март
администрация
МБДОУ
медсестра
май
администрация
МБДОУ
медсестра
9. ПРИЛОЖЕНИЯ.
ПРИЛОЖЕНИЕ 9.1.
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ
ПРАЗДНИКОВ И РАЗВЛЕЧЕНИЙ В МБДОУ № 12
МЕСЯЦ
МЕРОПРИЯТИЕ
(1 ПОЛУГОДИЕ 2022/2023 УЧЕБНОГО ГОДА)
ВОЗРАСТ
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
Сентябрь Праздник, посвященный 1 сентября
«День знаний»
«Неделя безопасности: красный, желтый,
зеленый» краткосрочный проект.
Октябрь
Краткосрочный проект, посвященный
Дню пожилого человека.
Осенние развлечения «Корзина осени»
Выставка осенних поделок (совместно с
родителями) «Осень-волшебница»
День народного единства (тематические
занятия)
«Сказка для мамочки»- театрализованное
представление, посвященное Дню
матери.
Синичкин день. Благотворительная акция
«Покорми птиц зимой» (совместно с
все
возрастные
группы
все
возрастны
группы
старшая
подготовит.
все
возрастные
группы
старшая
подготовит.
все
возрастные
группы
все
возрастные
зам.завед. по ВМР
воспитатели
муз.руководитель
зам.завед. по ВМР
воспитатели
воспитатели
зам.завед.по ВМР
воспитатели
муз.руководитель
воспитатели
зам.завед.по ВМР
воспитатели
воспитатели
Декабрь
родителями)
Веселые старты: «Я мороза не боюсь!»
Новогодние утренники.
Выставка новогодних поделок
«Мастерская
Зимушки-зимы» (совместно с
родителями)
МЕСЯЦ
ЯНВАРЬ
МЕРОПРИЯТИЕ
«Прощание с ёлкой» (музыкальное
развлечение)
ФЕВРАЛЬ 21 февраля-Международный день
родного языка (тематическое занятие)
День защитника Отечества
(развлечение: музыкально-спортивное)
Развлечение «Прощай, Масленица!»
Утренник, посвященный 8 Марта
«Крымская весна» -день воссоединения
Крыма с Россией (тематическое занятие)
Неделя детской книги: литературная
гостиная
Неделя детской книги: конкурс стихов
АПРЕЛЬ
День птиц
День смеха
День космонавтики: «Космос - это мы!»
МАЙ
зам.завед.по ВМР
воспитатели
зам.завед.по ВМР
воспитатели
муз.руководитель
воспитатели
(2 ПОЛУГОДИЕ 2021/2022 УЧЕБНОГО ГОДА)
ВОЗРАСТ
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
Зимние забавы «Эх ты, Зимушка!»
МАРТ
группы
все
возрастные
группы
все
возрастные
группы
все
возрастные
группы
День Победы: «Мы будем помнить!»
(развлечение)
Выпускной утренник «До свидания,
детский сад!»
все
возрастные
группы
все
возрастные
группы
старшая
подготовит.
все
возрастные
группы
все
возрастные
группы
все
возрастные
группы
все
возрастные
группы
старшая
подготовит.
все
возрастные
группы
все
возрастные
группы
старшая
подготовит.
все
возрастные
группы
все
возрастные
группы
подготовит.
воспитатели муз
.руководитель
воспитатели муз
.руководитель
воспитатели групп
зам.завед.по ВМР
воспитатели
муз.руководитель
зам.завед.по ВМР
воспитатели
муз.руководитель
зам.завед.по ВМР
воспитатели муз
.руководитель
воспитатели
зам.завед.по ВМР
воспитатели
зам.завед.по ВМР
воспитатели
муз .руководитель
воспитатели
воспитатели
воспитатели
зам.завед.по ВМР
воспитатели
муз .руководитель
зам.завед.по ВМР
воспитатели
муз .руководитель
ПРАЗДНИКИ
«Осень в гости просим» - все группы
«Новый год» - все группы
«День защитника Отечества» - старшие, подготовительные группы
«8 марта» - все группы
«До свиданья, детский сад» - подготовительные группы
Спортивные праздники – 2 раза в год
КОНКУРСЫ, ВЫСТАВКИ, СМОТРЫ
МЕСЯЦ
МЕРОПРИЯТИЕ
ВОЗРАСТ
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
В ТЕЧЕНИИ
Участие в конкурсах на муниципальном уровне
зам.завед. по ВМР
ГОДА
старшая
воспитатели
СЕНТЯБРЬ Выставка рисунков (фотоколлаж) к
Дню знаний: «Как я провел лето!»
подготовит.
(совместно с родителями)
Выставка рисунков на тему ПДД:
старшая
воспитатели
«Дети-за безопасность!»
подготовит.
Выставка рисунков к Дню работников средняя
воспитатели
дошкольного образования: «Мой
старшая
любимый детский сад!» (совместно с подготовит.
родителями)
все
воспитатели
ОКТЯБРЬ Выставка детских рисунков,
посвященных миру животных.
возрастные
Создание альбома (совместно с
группы
родителями), посвященного птицам
или животным.
Выставка осенних поделок
все
воспитатели
НОЯБРЬ
(совместно с родителями) «Осеньвозрастные
волшебница»
группы
Все
воспитатели
ДЕКАБРЬ «Мастерская Зимушки-зимы»
(совместно с родителями)
возрастные
группы
все
воспитатели
ФЕВРАЛЬ Выставка рисунков, посвященных
Дню защитника Отечества.
возрастные
(совместно с родителями)
группы
Выставка детских рисунков к 8
старшая
воспитатели
МАРТ
Марта: «Портрет моей любимой
подготовит.
мамочки»
Конкурс «Огород на окне»
все
воспитатели
АПРЕЛЬ
(познавательно-исследовательский
возрастные
проект)
группы
Выставка рисунков «Спасибо за мир
все
воспитатели
МАЙ
спасибо за Победу!»
возрастные
группы
ПРИЛОЖЕНИЕ 9.2.
КОРРЕКЦИОННО-ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПЛАН РАБОТЫ
ППК НА 2022/2023 УЧЕБНЫЙ ГОД
Содержание основной
деятельности
Организационное заседание
№1
Сроки
сентябрь
Ответственные
зам.заведующ.по ВМР
(председатель ППк)
4.
1.Обсуждение плана работы
консилиума на 2022/2023
учебный год.
2.Выявление и ранняя
диагностика отклонений в
развитии вновь поступивших
детей в ДОУ: обсуждение
особых образовательных
потребностей детей с ОВЗ и
детей с проблемами в
развитии при освоении ООП.
З. Ознакомление с
выписками ЯТПМПК
составление индивидуальных
образовательных маршрутов.
4. Разработка договоров с
родителями о сопровождении
детей специалистами ППк
декабрь
Заседание №2
1.Итоги работы за первое
полугодие.
2.Обсуждение результатов
индивидуальной работы с
детьми с ОВЗ.
Отчеты педагогов о динамике
развития детей с ОВЗ и
реализации образовательных
маршрутов
за
первое
полугодие.
З. Обсуждение плана работы с
детьми с ОВЗ (инклюзия) на
следующий
этап
деятельности.
Взаимодействие
МБДОУ
№12
и
родителей
в
осуществлении
коррекционной работы с
детьми,
имеющими
трудности
в
обучении,
другими проблемами.
Формирование
списков
детей по запросам родителей
и педагогов для оказания
индивидуальнокоррекционной помощи.
апрель
Заседание №3
1. Итоги работы ППк за
2022/2023
учебный
год.
Анализ деятельности ППк за
2022/2023 учебный год.
2. Планирование
работы
ППк на 2023/2024 учебный
год
З. Отслеживание динамики
в развитии детей.
Результаты реализации
индивидуальных
специалисты
(члены ППк)
воспитатели
заведующий
зам.заведующ. по ВМР
(председатель ППк)
заведующий
зам.заведующ. по ВМР
(председатель ППк)
специалисты
воспитатели
(члены ППк)
образовательных маршрутов
их эффективность.
Составление отчётов за II
полугодие.
4. Участие членов ППк в
работе городского
психолого-медикопедагогического
консилиума (посещение
семинаров, совещаний и
т.п.)
апрель
Внеплановый консилиум
1.Обследование детей
в течение года
старшего и среднего
дошкольного возраста
специалистами ДОУ для
выявления нуждающихся в
логопедическом и
психолого-педагогическом
сопровождении в условиях
ДОУ на новый учебный год.
2.Подготовка психологологопедического
представления детей на
ЯТПМПК.
2. Индивидуальные беседы,
консультации с родителями
детей, направленных для
обследования на городскую
ППк
заведующий
зам.заведующ. по ВМР
(председатель ППк)
специалисты
воспитатели
(члены ППк)
ПРИЛОЖЕНИЕ 9.3.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО - РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ВО ВСЕХ ВОЗРАСТНЫХ
ГРУППАХ.
№ Содержание основной деятельности
Сроки
Ответственные
Обновление оснащения уголков по
зам.заведующего
в течении
экспериментально-исследовательской
1.
по ВМР воспитатели
года
деятельности.
2.
Обновление информации в родительском
воспитатели
в течении года
уголке
3.
4.
Пополнение оснащения уголка творчества
(изодеятельности) по образовательной
области «Художественное творчества»
Пополнение и изготовление
костюмов, декораций к праздникам,
утренникам, конкурсов детского
творчества
5.
Разработка и изготовление атрибутов
для проведения спортивных
праздников и развлечений.
6.
Оформление выставок детских работ в
группе
воспитатели
в течение года
в течение
года
в течение
года
в течение года
муз. руководитель
воспитатели
муз.руководитель
воспитатели
воспитатели
7.
8.
Пополнение методического и
дидактического оборудования и наглядных
пособий по разделам программы.
Пополнение материалами по
ознакомлению детей с родным краем
(краеведение).
в течение года
в течение
года
воспитатели
зам.заведующего
по ВМР
воспитатели
воспитатели
9.
Изготовление украшений для оформления
групп к Новому году.
декабрь
10.
Подбор практического теоретического
материала для изготовления игр с ветром,
песком и водой.
в течение года
воспитатели
11.
Подбор репертуара, атрибутов, игр для
развлечений в летний период.
в течение года
воспитатели
ПРИЛОЖЕНИЕ 9.4.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ
ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ КОРРУПЦИИ
Наименование мероприятия
Сроки
проведения
Ответственный
1.Меры по развитию правовой основы в области противодействия
коррупции, совершенствование кадровой работы по профилактике
коррупционных правонарушений
Ознакомить с Кодексом профессиональной
сентябрь
Заведующий
этики работников
Издание приказа об утверждении
сентябрь
заведующий
плана работы комиссии на учебный год
Рассмотрение вопросов исполнения
по мере
заведующий
законодательства в области противодействия
необходимости
коррупции на Общих собраниях трудового
коллектива
Ознакомление сотрудников ДОУ с документами по
по мере
заведующий
антикоррупционной
необходимости
деятельности
Осуществление контроля за соблюдением
в течении года заведующий
законодательства РФ в сфере противодействия
коррупции
Обеспечение системы прозрачности при
в течении года
заведующий
принятии решений по кадровым вопросам
2.Меры по совершенствованию функционирования ДОУ
в целях предупреждения коррупции
Организация проверки достоверности
постоянно
заведующий
представляемых гражданином персональных данных и
иных сведений при поступлении на работу в ДОУ
Организация и проведение инвентаризации
в течении года заведующий
муниципального имущества по анализу
зам.заведующего
эффективности использования
по АХЧ
Проведение внутреннего контроля: организация
постоянно
заведующий
питания воспитанников; соблюдение прав всех
участников образовательного процесса
Усиление контроля за недопущением фактов
постоянно
заведующий
неправомерного взимания денежных средств с
родителей (законных представителей) в ДОУ
Организация контроля за выполнением
законодательства о противодействии
коррупции в ДОУ при организации работы по
вопросам охраны труда
Размещение информации по
антикоррупционной тематике на официальном сайте
ДОУ:
копия лицензии на право ведения образовательной
деятельности;
свидетельство о государственной аккредитации;
режим работы;
порядок комплектования групп.
Проведение групповых и общих
родительских собраний с целью разъяснения
политики ДОУ в отношении коррупции
постоянно
заведующий
постоянно
Заведующий
Ответственный за
сайт
1 раз в год
заведующий
Инструктивные совещания работников ДОУ
«Коррупция и ответственность за
коррупционные деяния»
в течении года
заведующий
3. Меры по правовому просвещению и повышению антикоррупционной
компетентности сотрудников, воспитанников ДОУ и их родителей
в течении года заведующий
Проведение мероприятий по гражданской и правовой
в течении года заведующий
сознательности «Мой выбор» с детьми и взрослыми
4. Обеспечение доступа родителям (законным представителям) к информации
о деятельности ДОУ, установление обратной связи
Информирование родителей (законных
постоянно
заведующий
представителей) о правилах приема в ДОУ
Проведение опроса родителей воспитанников ДОУ с
в течении года заведующий
целью определения степени их удовлетворенности
работой ДОУ, качеством предоставляемых
образовательных услуг.
Обеспечение функционирования сайта ДОУ в
постоянно
заведующий
соответствии с Постановлением Правительства РФ от
10.07.2013г. №582 «Об утверждении Правил
размещения на официальном сайте образовательной
организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и
обновления…» для размещения на нем информации о
деятельности ДОУ, правил приема воспитанников,
публичного доклада заведующего, информации об
осуществлении мер по противодействию коррупции.
Размещение на сайте ДОУ ежегодного публичного
1 раз в год
заведующий
отчета заведующего об образовательной, медицинской
и финансово - хозяйственной деятельности
